看護学科

基礎看護技術

“看護とはなにか”を理解し、看護の対象となるのはどのような人々か、その人々の健康を回復・維持・増進するためにはどのような援助を行えばよいかという基礎を学ぶ分野です。
対象を理解することのできる感性と思いやりのある心を育みながら、基本的な実践能力を身につけます。

診療に伴う援助技術

看護師には、医師に指示された薬剤を正しく与薬する責任があります。なかでも注射は患者の体内に針を刺すという危険や苦痛を伴う技術です。患者が安全に安心して治療や検査を受けることができるように、モデルや模擬薬、注射器を使用しながら、より実践に近い環境で正しい知識に基づいた正確な方法を身につけていきます。

母性看護学演習

母性看護学は褥婦（じょくふ：産後の女性）および新生児への看護活動に加え、次世代の健全育成を目指し、母性の一生を通じた健康の維持・増進、疾病予防を目的とした看護活動を学ぶ科目です。新生児の清潔を保ち、血行を促進するとともに、新生児の全身状態の観察をおこなう「沐浴」は大切な技術の一つです。

老年看護学概論

老年期を生きる高齢者は、長く豊かな人生経験の中で、私達が知らない世界や歴史を体験し、生きぬき、今あるこの時代を創ってきた方達です。老年期を生きる高齢者を多側面から理解できるよう学習していく中で、一人ひとりの高齢者を大切に想い、その人の人生のゴールに近い生命と生活の安寧に貢献できる学習が老年看護学です。「老年看護学概論」はその基盤となります。

下表は画面に収まらない場合、左右にスライドしてご覧いただけます。

※週ごとに変動あり※各科目の授業終了後に試験実施（定期考査なし)

教育理念・目的にもとづき次のような資質を持った学生を求めています。

• 1）礼儀正しく、明るく・素直で、配慮ができる人
• 2）他者の言葉に耳を傾け、自分の思いや考えを表現できる人
• 3）健康と生活に関心をもち、自立した日常生活力を身につけようとしている人
• 4）まわりの人への感謝の心を持ち、何事も粘り強く取り組むことができる人
• 5）知的好奇心旺盛で、自ら学ぶ姿勢をもっている人

まず自らが、命の尊さを自覚し、絶えず他者とともに成長発達をしながら「生きている・生かされている」ことへの感謝を持った人間力の育成を核とし、その人がもたらす心豊かで、科学的根拠に裏うちされた看護の提供者の育成をめざします。基礎分野では、人（自分）を身体的・精神的・社会的側面から理解するための科目そして関係構築のための科目、専門基礎分野では、生活の中で生じていく健康問題と専門的な対策を、専門分野では対象者に応じた看護と実践を、学習した内容を次のステップで活かすことができるよう配置しています。統合分野では、自然との共存の中で生じる災害看護や地域看護からグローバルな視点で看護が学べるよう編成しています。更に3年間で社会に通用する新人看護師と成れるよう、きめ細やかな指導内容と方法、また体験に重きを置き、看護師に近づく自分を実感できる学びとなるよう配慮しています。